چند صفحه اي از PDF فارسی موضوعی محک (دستور زبان فارسی) مبتکران

عنوان: فارسی موضوعی محک دستور زبان فارسی مبتکران

در بخش پیشگفتار آمده است: باید به این پرسش پاسخ گفت که هدف از یادگیری دستور زبان چیست. می دانیم که اساس یادگیری زبان و درست سخن گفتن و درست نوشتن تمرین و ممارست است نه آموختن دستور زبان. کسی زبان را درست می آموزد که بسیار بشنود بسیار سخن بگوید بسیار بخواند و بسیار بنویسد و البته در همه آنها دقت بگمارد بسیاری از نویسندگان معروف که امروزه ما در قواعد دستور از آنان مثال می آوریم دستور نخوانده بودند و دستور نمی دانستند اما با تمرین و ممارست و دقت در آثار نویسندگان دیگر و طبیعت زبان که در محاورات اکثریت مردم تجلی می‌کند روح زبان را دریافت و آن را به درستی به کار برده‌اند این سخنان هرچند درست است اما بدان معنی نیست که دانش‌آموزان و دانشجویان نیازی به فراگیری دستور ندارند زیرا برای شناخت درست و علمی زبان و برای جلوگیری از نابسامانی و گزینش های نابجای واژه ها و نیز عملکرد درست در واژه سازی در مقابل مفاهیم جدیدی که وارد جامعه می شوند یا در جامعه پدید می آیند و نیز در مدارس سازمانهای انتشاراتی برای توجیه و روشنگری از تصحیحاتی که در نوشته ها و مقاله ها و کتاب‌ها به عمل می آید و نیز برای سهولت یادگیری زبانهای بیگانه آموختن دستور اگر ضرورت نداشته باشد سودمند است و سودمندی آن در حدی است که ما را وادار می‌کند دستور یاد بگیریم و درست یاد بگیریم یکی از نابسامانی هایی که در کار دستور نویسی هست آمیختگی گونه های زبان در آنها است زبان فارسی نیز مانند هر زبان دیگر در طول عمر دراز خود دگرگونی های فراوانی پیدا کرده است چنانکه زبان دوره قاجاریان با زبان دوره غزنویان تفاوت های عاشقانه دارد و علاوه بر این زبان فارسی از نظر مکان نیز دارای گونه‌های متفاوتی است مثلاً زبانی که در کرمان بدان سخن می گویند نه تنها از جهت لهجه بلکه از جهت واژگان نیز با زبان فارسی تهران متفاوت است در خود تهران نیز مانند دیگر شهرها لااقل دو گونه زبان می توان تشخیص داد زبان گفتار و زبان نوشتار مثلاً در تهران موقع حرف زدن می گویند وقتی که علی اومد خونه بهش گفتم در حالیکه صورت نوشتاری این عبارت چنین است وقتی که علی به خانه آمد به او گفتم در کتاب طرزی از دستور زبانی سخن به میان آمده که زبان فارسی امروز مرکز ایران یعنی تهران و زبان نوشتار از نظر زبان گفتار یعنی زبان معیار اما از آنجا که متن های کهن فارسی عموماً در مدارس و دانشگاه‌ها تدریس می گردد مختصری از دستور تاریخی زبان فارسی آمده است در کتاب های جدیدالتالیف ادبیات فارسی دستور زبان فارسی در قلمرو زبانی آمده است از آنجایی که پیوستگی مطالب در کتاب درسی به گونه‌ای نیست که دانش‌آموزان عزیز به راحتی بتوانند مطالب را بیاموزند و به خاطر بسپارند و سعی کرده ایم و مباحث دستوری فارسی دهم یازدهم و دوازدهم را به گونه‌ای ارائه کنیم که دانش پژوهان عزیز به راحتی بتوانند به موضوعات تسلط یابند و نیاز به کتاب دیگری نداشته باشند. 
مباحث دستور زبان فارسی در چند فصل ارائه شده اند ۱. نقشه کلمات ۲. ساختمان واژه ۳. گروه اسمی ۴. گروه فعلی ۵. واحدهای زبان ۶. مباحث پراکنده ابتدا با وسواس بسیار زیاد مباحث تدریس شده و پس از آن پرسش‌های چهار گزینه‌ای آورده شده‌اند امیدوارم شما دانش آموزان و داوطلبان عزیز با مطالعه این کتاب و تجزیه و تحلیل تست ها نیاز به منبع دیگری نداشته باشید و در نهایت به هدف اصلی خود که ورود به بهترین دانشگاه ها و رشته ها است دست یابید. مولف: علی احمدنیا
بانک کتاب بیستک خرید کتاب کمک درسی فارسی موضوعی محک دستور زبان فارسی مبتکران را به شما عزیزان پیشنهاد می کند
گاهی اوقات تجربه‌ی یک بار خرید از بانک کتابی با مزایای ویژه می‌تواند مسبب عادت همیشگی برای سایر خریدهای اینترنتی شود. حال اگر افراد مراجعه‌کننده بدانند که بعد از ارسال سفارش کتاب حتی از نوع کمیاب‌ترین آن به بانک کتاب بیستک، در کمترین مدت، سفارشات را درِ منزل تحویل می‌گیرند، بی‌شک در ادامه‌ی راه خرید خود، بانک کتاب بیستک را به فراموشی نخواهند سپرد.